全国计算机等级考试评卷老师是如何阅卷的？

    我们先来看看阅卷的过程：

    为了增加评阅工作前后一致，宽严适度，在正式阅卷之前，阅卷教师和阅卷组组长们进行试评，协调掌握评分标准，制定评分细则；正式阅卷时，判同一题的老师们需要进行部分试卷试评，并同组长们协调掌握评分标准，对照执行评分细则；待大家对阅卷标准、细则及同一题判分取得较好一致性后，再进行正式评卷。

    在每天的评卷过程中，阅卷组长还要对已评考卷进行抽查，看是否适当掌握了判分尺度，以便及时提醒调整。 对于阅卷中出现的雷同卷、异常卷，老师们是可以发现的，如一道题的回答非常雷同，不但对的地方词句大致一样，答错的地方也基本一样，则可以判定此题雷同，经评阅老师、阅卷组长们认真确认后上报阅卷小组处理。初评过后，还要由另一名教师进行加分核分、审查工作，增加阅卷的准确性和客观性。

    由此看出，阅卷过程中阅卷教师所把握的尺度是有一定的“灵活性”的，如何让阅卷教师在公平、公正的前提下尽可能的给予“”呢？

    首先，要给阅卷教师一个好的印象——答卷一定要写得清楚、整齐，而那种潦草、模糊的字迹很容易丢分！

    其次，要看清试卷的题号和答卷的题号，有些题在试卷上是同一个题目，而在答卷上则分成几个空格来填写答案，所以考生要特别注意这一点，在以往的评阅试卷的过程中，我们遇到不少考生把一个题目的答案全填在一个空格上的，若是阅卷教师帮你一个一个的对照来评阅的话还没什么大碍，但是如果碰上“严格”一点的阅卷教师，那只有“哑巴吃黄连”--有口说不出了！

    另外，答案要写得简洁明了，尽量使用专业术语，一些较基本的用语一定要记住，对于自己把握不准的千万不能胡编乱造，自创词汇，闹出笑话，若是给阅卷教师感觉“连较基础、较根本的都不会”就很糟糕了。还有就是我们在评阅试卷的时候，发现一些考生由于粗心大意或是时间不足把答案写成了“运算过程详解”，这样也很容易丢“冤枉分”，有些结果只要进行简单的化简就可以得到正确答案，若是因此丢分实在很可惜！

    较后，要提醒大家的是千万不要抄袭他人的试卷，因为这样做的危险性实在太大，即使在考场上不被逮住，在评阅试卷的时候也会被阅卷教师识破，当阅卷教师发现几份试卷的答案十分雷同，答对答错都基本一样的时候，阅卷教师要做相应的处理，这时你可能已经不幸了！